微课实训室建设的必要性


随着教育信息化的推进,作为课程创新的重要形式,微课成为当前我国基础教育信息化资源建设的重点和教育教学改革的热点,成为人才培养模式创新的重要因素。教师制作微课,既是推进教育信息化的根本需要,也是促进教师专业化的必然要求,应成为教师必备的基本技能。

本方案以CourseMaker软件及知识圈学习平台为应用依托进行设计,通过在已有的计算机机房基础上,增配软、硬件设备,使其具备微课制作和应用功能,成为专业的微课实训室,为师生进行微课创作和应用实践提供良好的环境。

方案特点1:能满足多用户同时进行微课制作和应用实训的要求


方案中用到的CourseMaker软件为多用户进行微课制作和应用实训提供了定制,让实训室的电脑与CourseMaker软件的VIP账户绑定,这样, 学校无需购置过多的CourseMaker VIP账户即可让所有在实训室使用CourseMaker的师生享受到CourseMaker VIP权限的服务,有效的控制了经费投入。

方案特点2:能满足多学科内容微课制作的需求


CourseMaker微课制作实训室的软、硬件设备能够制作多种类型的微课,比如:

讲解PPT式的微课;

录制软件操作时的录屏式微课;

数理化等学科进行公式符号书写习题讲解型的微课;

音体美老师录制的视频教学方面的微课;

在微课学习过程中可以进行答题的交互式微课等。

方案特点3:易学易用,教师能够独立完成课程的制作


术业有专攻,教师在某方面是专家,但是计算机应用水平不一定很高,需要操作简单,容易上手的软、硬件设备,既要操作简单,又要具有充分的功能性,让用户一个人就能够完成微课的制作。

方案特点4:具备可交互的学习平台


做好的微课,除了导出为视频格式外,还可以发布到知识圈学习平台,通过知识圈学习平台,可以实现微课视频的学习、答题、批改、统计等交互行为,发布者可以查看到学习者的学习效果,掌握学习数据,为下一步的教学计划制定提供准确的数据支撑。

方案特点5:开放性


在其他电脑上用CourseMaker创作的微课视频文件,可以以课件文件包的方式,复制到微课实训室的电脑上,用VIP账号权限导出。

微课制作室的软、硬件设备能够对其他软件制作的微课进行再编辑;

能够导出mp4等标准格式的微课视频,以便用于参赛、作品提交、或者发布到一师一优课等其他微课平台;

微课制作软件和学习平台能够提供接口与学校的其他平台做对接。

方案特点6:硬件环境要求低


在其他电脑上用CourseMaker创作的微课视频文件,可以以课件文件包的方式,复制到微课实训室的电脑上,用VIP账号权限导出。

微课制作室的软、硬件设备能够对其他软件制作的微课进行再编辑;

能够导出mp4等标准格式的微课视频,以便用于参赛、作品提交、或者发布到一师一优课等其他微课平台;

微课制作软件和学习平台能够提供接口与学校的其他平台做对接。

方案内容概要


1 .软件:CourseMaker 2020 VIP企事业单位多用户版

2.计算机硬件设备的要求

3.其他外设

(1)手写输入设备
(2)便携式移动绿幕布和补光灯
(3)语音输入设备(麦克风)
(4)视频采集卡

4.知识圈学习平台

了解方案详情及产品报价请联系我们

联系人:重庆蒙以教育科技有限公司 蒋朝华(扫上方二维码添加联系人微信)

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